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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于民德医药连锁问题,于是小编就整理了2个相关介绍民德医药连锁的解答,让我们一起看看吧。

  1. “上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。”是在驳斥儒家思想吗?
  2. 如何读懂《易经》?

“上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。”是在驳斥儒家思想吗?

中国古代的文人太有心机了,留下的哲学著述竟如天书,让别人看不懂。

这段话出自《老子、第三十五章》意思就是品德高尚的人,并不注重形式上的德行,而追求真的实在的品质,所以有道德。而品德低下的人,总是把道德说教挂在嘴边,沽名钓誉而愽取美名,其实最无道德。

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要说这段话是对儒家思想的评击,多少也有那么一点意思,因为儒学比较重于人的表面修饰,但是儒家思想对道德的要求也是很严慬的,只有很少的地方显示出虚伪的道德观念。

但是在当下,世风日下 人心不古,道德败坏实用主义横行,所以象老子所说的:下德不失德之人多了起来,满口仁义道德,一肚子男盗女娼,而且这种人们很多还混的风生水起,许多贪官污吏都是好话说尽,坏事做绝,其卑鄙***之程度已经到了空前绝后的地步。

其实讲儒学的人有虚伪,但不讲儒学的人有些更加虚伪,关键在于社会的导向,与利益的趋使。

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这是《道德经》第三十八章内容,老子意思是:“上德之人,不是以“仁义”为标准,而是以“道”为准则,客观公正无私,所以有德;下德之人,不去掉有私心之德,所以无德。”老子这一章句的核心思想主要是评判人的客观公正无私的品德标准,必须以“道”——“无为”为标准。“无为”就像“天之自高,地之自厚,日月之自明”一样,是客观公正无私的。在这里,他分析了几种人:①上德之人“无为”是公正无私而为,没有私心的作为。②下德之人“无为”,缺乏公正无私,是有私心的作为。③上仁之人的作为,也许是没有私心而为,但不能达到客观公正无私而为。④上义之人的作为,是有争名夺誉而为。⑤上礼之人的作为,没有人响应,就伸出手臂拂袖生气而走。接着老子批评了五种人即:①失去了“道”后才讲德的人。②失去了德后才讲仁的人。③失去了仁后才讲义的人。④失去了义后才讲礼的人。⑤所谓有先见之明的人,只不过是用“道”作为掩饰,而实际是愚蠢的人。要求舍薄、华而取厚、实。根据这样的内容来看,老子所驳斥的对象,不仅限于儒家思想,还有其他人的思想。

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这段话,并非驳斥儒家。老子与孔子的教育是同中有异,异中有同,针对的对象不同,源头都是一个。孔子的教育是做人,老子的教育是长生,境界有高低。这句话,让人一头雾水,"上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。"不德的不仅有德,还是上德?下德毕竟也是德,何以无德?那就要仔细参究了。所以,这句话的"不德"不能作没有德来理解,"无德"同样不能作没有德来解,那又是怎么回事呢?老子所说的德到底是个什么东西呢?要弄明白,还真是只有找佛家,才可豁然。梁武帝与达摩的对话,让梁武帝很犯糊涂。达摩从印度远涉重洋来到广州,武帝得知后,派使者迎请达摩。梁武帝见了达摩便问道:"朕继位以来,营造佛寺,译写经书,度人出家不知多少,有什么功德?"达摩答道:"并无功德"。梁武帝又问:"为什么没有功德?"达摩说:"这些只是人天小果,有漏之因,如影随形,虽是有,但不是实有。"武帝问:"怎样才是真功德呢?"达摩说:"清净、睿智、圆妙、体自空寂。这样的功德不是在尘世上追求的。"这个故事,与老子这段话,很相似,达摩祖师与梁武帝的对话,"功德"这个词要注意,懂什么叫"功德",老子的这句话就可迎刃而解了。佛家解释功德叫"三轮体空",哪三轮呢?无施者相,人做好事时,不要有个"我"在布施;无受者相,不要有帮助了谁的想法;不求回报。具足这三点就是功德,可以解脱生死烦恼;不具此三者就是善德,享受人天果报 ,就是福,但还在生死轮回中。老子的"上德"与"下德"之说可以参照佛家的三轮体空来理解,便知其妙,并不是打孔子的脸,这样去解释,罪过,后果恐怖 ,慎之,慎之!

首先问问题主说的儒家思想以谁为代表?儒,人需,造字本意是社会管理从人的自身发展来完善思维引导和规范行为。从黄帝家天下开始,“儒家”已经是贵族为治之学了,六艺:学诗书为宰;学礼乐为相;学射御为将――一直传承至周朝。

东周分春秋和战国两个时期,管仲晏子子产还是儒家,但孔子是至圣先师、是圣人之道,孔子不是儒家。圣人之道求治大同,“老者安之,朋友信之,少者怀之”,愿天下大安。墨子主张劳作者利益,列子补全圣人之道,孟子张师道也不认为自己是儒家,荀子开始自承儒家。

“上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德”,德是本真天性,不是社会行为规范,本真天性需要强调吗?名者无实,实者无名!《道德经》说圣人之道,也是在告诉人们以德行道,是德道经:德为本真天性,本来每个人都会有区别的,人各有道所以“道可道非常道”。进一步解释一下“德”:本真天性、心地的平等观,有大有小,***配置均衡的前提下人类的“德”与行为是相配而且是本有都有的天性。当一个人需要用大众认可的“德”来规范自己的时候,说明这人本身够不到平等心的平均数值,所以说失德是因为原本无德。

孔子可从没说过自己牛叉,“若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲人不倦,则可谓云尔已矣。”

至于《大学》作者曾参,孔子说“参也鲁”,鲁莽太过而行威权压制!《帝典》曰“克明峻德”,主语是尧,强调守度。“大学之道在明明德”主语是谁?是个什么逻辑?我从头到尾研究了几遍这个“明明德”确实是只能翻译成彰显自己的美好品德,从我们个人来说有德不须彰自会明,天子行政、教民以德才需要明明德。《大学》,思维混乱,彰显威权自利之道,谁主张《大学》谁心里想什么自己知道!《论语》之外的几本儒家经典,都不是圣人之道的传承,而且各有千秋、所短。

说儒家,历史上那些本性自利自私行威权压制之事的锅,孔子不背!老师都一样的教学生,学生为什么不一样?难道不是学生自修自习自行自取吗?两千多年了,各种找先秦诸子、秦始皇来背锅,怎么不检讨自己为什么不能超越?!无知,无能,无力,才找背锅侠。人的自性问题先求自己的提升,不要找别人尤其是自己的祖先来背锅。

老子自己不是完整的说了嘛,“失道而后德,失德而后仁......夫礼者,忠信之薄而乱之首”

老子自己给出了解释,道法自然,老子认为自然人性被破坏了,违背人的自然人性的道德仁义就是失道了,无道何德?而非要弥补一套仁义道德体系,在老子看来是伪善的是“不德”、“无德”的表现了。这些为德而德的道德体系,不外乎是一种手段,与人的自然性相对立。这大概就是老子如此说的原因了。

说是驳斥儒家,完全可以这么说的。儒家在历史上发展着是越来越束缚人性违背人的自然性的。孔孟到程朱,已经存天理灭人欲了,程朱到陆王,连人心念头都要监视着,管着,谈什么想象力,非礼勿视非礼勿言,当然,这是不可能的,因为违背人性的,所以,往往是说的一套做的一套,两层皮,于是知行合一又发展出来了,可是,仍然不过嘴上使劲,因为根源与表面相对立,人的自然性与社会性相对立,必然两面派泛滥呀。

一家之言,仅供参考。

如何读懂《易经》?

——得乾;一二得履;一三同人;一四无妄;一五得垢;一六得讼;一七得遁;一八得否。二一得夫;二二得兑;二三得革;二四得随;二五大过;二六得困;二七得咸;***得翠。三一大有;三二得睽;三三得离;三四磕噬;三五得鼎;三六未既;三七得旅;三八得晋。四一大壮;四二归妹;四三得丰;四四得震;四五得恒;四六得解;四七小过;四八得豫。五一小畜;五二中孚;五三家人;五四得益;五五得異;五六得涣;五七得渐;五八得观。六一得需;六二得节;六三既济;***得屯;六五得井;六六得坎;六七得蹇;六八得比。七一大畜;七二得损;七三得;七四得颐;七五得蛊;七六得蒙;七七得艮;七八得剥。八一得泰;八二得临;八三明夷;八四得复;八五得升;八六得师;八七得谦;八八得坤。

谢谢邀请!

《易经》确实晦涩难懂,共64卦384爻2000多字,读起来像读天书,我们可以找一些书或者***帮助学习理解。

1、可以在网上看台湾曾仕强教授讲的《易经的智慧》;

2、可以看台湾傅佩荣教授写得《傅佩荣译解易经》这册书;

3、教授们的讲解毕竟是教授的理解,自己看了以后还要吸收消化,不能死读书,读死书,需要勤学苦练;

4、《易经》是群经之首,要把《易经》的知识变成自己的智慧,绝非一朝半夕的功夫。要不断地学习,不断地实践验证,只有这样才能把握《易经》的要义。

5、不学习《易经》,一定不会;学习了《易经》,不一定会;学会《易经》,终身受用。

不应该埋怨易经晦涩难懂,应叹息自已水平,天赋跟不上研读。

你说晦涩难懂,作者也是人,他怎么能作出来呢?因为他有绝学!

为什么卫星,飞船在万里高空行动自如,因那些设计师都有专业绝学,常人天赋低了,不管学几年、明白不了,也觉得航天学问晦涩难懂!

抱怨高端学问常人融入不了,应怜自已生就凡人命!

2021/9/20


周易》有一套独特而系统的理论体系和架构,以阴阳为基本元素,以八卦为万物之象,以六十四卦为相互联系的推演体系。而六十四卦有严密的卦变体系,其中十二消息反映卦之天时,代表天道循环往复的运行,是系列卦变的本源卦。也就是说,十二消息卦除自身有序地不断阴阳消息,形成一个完全闭合的循环系统之外,还是其它非消息卦的卦变来源,其它非消息卦都是由消息卦变化而来的。


《周易》的研究对象就是六十四卦中每一卦的象、数、理。每一卦的理,都是对其存在、变化过程规律的观察和总结,而卦的存在和变化过程就要看这个卦的卦变体系。欲知其理,必先观其象,所谓“透过现象看本质”,而象不是孤立不变存在的,是随时变化的,故象是有时间性的,所以象的背后又有数的支撑,这个数就是天数,或叫“历数”,天有五行,故有时又称五行之数。卦的这个“数”就由这个卦所由变化的消息卦来反映。在一定的历数条件下,象的存在和变化是有规律的,这个规律就是理。


《周易》的理论体系和架构还有很多内容,限于篇幅,这里就不一一阐述了。敝人积多年研究成果,从哲学角度逐字遂句,毫无死角地全面阐解了《易经》全文,在头条上建立了文章专栏《周易登堂》和《周易入室》,专门从理论到实践详细地阐解《周易》。目前,理论部分《周易登堂》已全部完成,实践部分的《周易入室》正在进行当中,欢迎志同道合之士探讨、交流,为弘扬国学贡献力量。

最后一句话,如果不能正确掌握和理解《周易》的理论体系和架构,或根本就不知道这个体系和架构,要想读懂《周易》那是痴人说梦,是根本不可能的事,本人有幸发现了《周易》这个完整的理论体系和架构,愿与大家分享。

到此,以上就是小编对于民德医药连锁的问题就介绍到这了,希望介绍关于民德医药连锁的2点解答对大家有用。

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