大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医药精制车间管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医药精制车间管理的解答，让我们一起看看吧。
乙酰苯胺的制备与精制？
乙酰苯胺的制备方法：1. 马来酸酐法。将苯胺与马来酸酐在无水环境下缩合反应，得到马来酰化苯胺，再加入酸性催化剂催化，得到乙酰苯胺。
2. 醛胺反应法。将苯甲醛与氨或胺反应，得到苯甲酰化胺，再加入酸性催化剂催化，得到乙酰苯胺。
乙酰苯胺的精制方法：
1. 晶体分离法。将乙酰苯胺溶解在适当的溶剂中，加入少量的反溶剂，慢慢结晶，得到纯净的乙酰苯胺晶体。
2. 活性炭吸附法。将乙酰苯胺通过活性炭柱，活性炭吸附掉杂质，得到纯净的乙酰苯胺。
1.口烧瓶上配置温度计、冷凝管及滴液漏斗,将 10ml 苯胺及 30ml 蒸馏水加入三口烧瓶中,反应在磁力加热搅拌 器上进行,在磁子的搅拌下滴加 14ml 乙酸酐,控制滴加速度以保证反 应温度不超过 40℃,随着乙酸酐的加入,析出白色固体,滴加完毕 于室温继续搅拌 30min,停止搅拌。室温下放置 10min,析晶完 全,得到白色晶体,抽滤,以冷水洗涤滤饼 2 次,抽干,得乙酰苯胺 粗品。计算收率。
2.乙酰苯胺的重结晶 取250ml 单口烧瓶,加入 2g 乙酰苯胺粗品和 90ml 蒸馏水,加 进1 粒沸石,在电热套上加热至全溶后,稍冷,加入活性炭 0.2g,继 续加热回流 10min。进行热过滤,将滤液转移至烧杯中,冷却,待析 晶完全后抽滤,干燥,称重,计算收率。
1. 是可行的。
2. 乙酰苯胺的制备通常使用苯胺和乙酸酐作为原料，在酸催化下反应得到。
精制可以通过结晶、再结晶、升华等方法进行。
3. 乙酰苯胺是一种重要的有机化合物，在医药、染料、香料等领域有广泛的应用。
其制备和精制技术的不断改进和提高，可以提高其产量和纯度，进一步拓展其应用领域。
如何高效的掌握理化生实验操作？
动起手来！
现在信息这么发达，淘宝上你可以买到高中生所有实验所需物品。如果家里条件允许，你可以买全套。只有自己实际动手操作，才能高效扎实的掌握！
像我们当年，只能眼巴巴的看着老师做实验，几十个人看一个人操作！考试全靠实记！现在的孩子条件丰富多了。
我们这里是中考会考理化生实验操作，针对这个操作我来说几点，之前指导过化学的实验操作。
1.手动操作性的，需要多练习，熟能生巧，实验第一次做往往都会手抖，不会拿实验器材等等，但是多做几次就慢慢发现实验操作没啥难的，就跟摆弄玩具差不多。
2.毕竟是操作性的，就和学车一个道理，你练的越熟练，考试时就会出错率越低。
3.理化生里面操作上来说最简单的是物理，最复杂的是生物，化学介于他俩之间，所以考生在抽签时都愿意抽到物理，都不大愿意抽到生物，一般中考实验加起来估计有二十多个，所以一定要有机会把所有实验都做好才行。
总之，实验操作，没有啥捷径可言，熟能生巧，按照操作步骤多加练习就行，千万不要违规操作，一旦违规基本分数就会很低了。。。。
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高考的理科综合，一个重要的方面，就是实验验。物理、化学、生物各有一道，分值很高。
01 总体上看
我认为，实验题并不难。实际上，都是课本中的实验和有关知识的拓展。因此，要弄懂弄透课本上的每一个实验，基本试验，要烂熟于胸，各个细节都要注意，课本上的实验抓住了，实验设计只不过是知识的迁移和一些改进。
熟练掌握实验目的，实验原理，实验仪器，实验步骤，实验结论，误差分析等等，碰到经过改变的题目和原理，相似的题目是要能够做到知识的迁移，找到大脑中库存的相似模块，利用已有方法解决，还有一点就是审题要仔细。
02 每科各有侧重。
生物是理科综合。比较特殊的一科，由于内容的限制，本科目只要在明细知识框架的基础上，做试验题，大体应该可以拿到很高的分数。这一科掌握的一定要细讲，讲到每一个知识点，你都要知识框架。以纲带目，纲举目张。
物理的实验一定要做细，所谓细，就是要彻底理解题目要考察的物理原理，比如在做完一道试验题以后，可以想一想，如果要求另一个物理量呢？要是条件变化了呢？以此来引营造新的物理情景。这一点上虽然浪费时间，但是最终对我们的帮助相当大。
化学是知识点十分繁杂的一门学科，要建立整个高中化学立体的知识体系，做到心中有数。化学中需要记忆的东西相当之多。有时间的话多读几篇关于化学的读本读本，相对教科书讲得细，各章节之间的联系更加紧密更清楚。
03 注重三科知识的综合训练
我们可以去购买前10年的高考真题，把这些真题中的实验题进行物理、化学、生物分类，然后对每科进行针对性的训练。在练习时进行归纳，注意哪些题目的重复率比较高，哪些题目属于冷门题。从而分清试验考试的重点难点。从而进行靶向训练。
