大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医药方面医学管理的问题，于是小编就整理了2个相关介绍医药方面医学管理的解答，让我们一起看看吧。
各大医院的主任和副主任医师平时有时间做科研吗？不做科研，医学水平怎么提高？
其实所谓主任副主任太多了，这路人本来就是临床医生，好好看病做手术就好了，最多统计下病历做下临床试验，现在呢？非得让他们写文章做科研出专利，出毛的专利？无非是制造了一个新的产业就是每个月都有几个温柔的女生打电话给你说，某某老师要不要发文章，或者有没有专利要申报？我们是正规机构我们今年的核心期刊年费已经交了没有任何问题。知道什么意思吗？就是杂志社先交一笔钱成为核心期刊，然后再向发文章的主任们把钱收回来，遇到过搞笑的牟主任花了钱发了文章，等真的凭科主任竞争的时候，医院说不算因为发的不是核心期刊，这主任急了拿着期刊去医务科，怎么不是了？院办医务科的同志懂行啊，说您别急您先回去问问您的编辑，是不是今年没交会费，一问果然，去年还是核心期刊呢，今年没交被踢出局了，给这位主任气的哟。
首先一名医生如何晋升到副主任医师或者主任医师。国内体制均与论文课题挂钩，不做科学研究，是不可能的。在做一名医生前，从临床医学院的学生，到硕士研究生，博士研究生甚至博士后，一路过来，都在培养科研思维和科研能力，期间为了某一领域的研究，不知看了多少国内外文献，最新的研究热点都知道的。从学生到医师，再到主治医师，再到副主任，主任医师，每个过程都是积累临床经验的过程。提问者问：主任医师和副主任医师是否有时间做科研？我觉得是没有时间。但是没时间，不代表就不做科研。升了副高以上就有资格升硕导博导，带研究生，甚至作为科里重要的学术骨干力量，组织青年才俊也是可以推动科内的科研发展。主任医师不再是直接的科研人员，而是学科发展的领头人，需要高瞻远瞩，把控大方向，引领团队走的更远。然后，第二个问题，我觉得这两个不能划等号。不做科研就不能提高医学水平，是不正确的。医学水平在于临床经验的积累与个人技能学习相关。
事实上有很多专家是通过做科研而成为专家的，之后出专家门诊，给病人出治疗方案，做手术，所以，给你手术的医生有可能杀了几百只耗子才成为专家，开始在人身上积累经验值了
主任医师，副主任医师是医生的技术职称，通常情况下，高职称与较高的医术是成正比的。然而高职称未必有高医术，因为职称与能力不一定成正比。比如一名医生学术论文发表很多，特别是核心期刊刊登的，如果sci就更牛了，科研能力也较好，有成果，得过奖，那么具备晋升高级职称的条件就否具备了，这和他的医疗水平不是完全相符合的。因此高职称未必是好医生，会搞科研，未必就真的懂临床。而这些特殊情况病人是看不透的，病人只能在医院的专家栏上挑选，只有医院内部人员有共识，因此判断一个医生是不是真专家，不能只看职称。打听打听或有真收获。
科研应该交给专业的科研机构去完成，临床可以配合。而医生应该做好治疗工作就可以了！不能要求所有的医生都去搞科研，写论文。可惜，现在我国的现状就是这种，没有论文没有科研，再好的医术也得不到认可，也不给你晋升！
医考一般都考什么内容啊？如何备考呢？
首先，作为医疗类的考试，医疗专业知识是必考的知识。在全国大部分的地区，医疗专业知识都是主要的考试内容，而且很多地方只考医疗专业知识。医疗专业知识在不同的学科中考的专业有哪些?如临床医学的专业知识常考的内容包括内科学、外科学、妇产科学和儿科学。其中以内科和外科为重要的考试内容，尤其是内科学。所以在复习之前，我们应该合理的安排好自己的的复习时间，考的分值比较大的学科应适当的延长复习时间，对于妇产科学和儿科学的内容相对来讲，分配的时间应缩短一些，甚至一些地方按照历年的考试或者公告明确说明的只考内科学或者只考内科学+外科学的情况，我们可根据实际情况安排复习。除此之外，对于护理专业知识主要包括基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等。其中尤以基础护理学为重点学科，部分地区公布的公告中只考基础护理学。所以在复习之前，大家先认真的读清楚公告中的内容，弄清楚到底考什么，然后才能做到有目的的复习。
其次，部分地区在医疗专业知识的基础上会考核医疗相关的法律法规、医学***学、医学心理学等边缘学科，这些学科的考试内容往往占分比值不会太大，但是也不能直接放弃。按照以往的统计，如果直接放弃这些边缘学科，考试通过的几率几乎为零，所以在复习过程中，看看这些所谓的“边缘学科”。
最后，部分地区还会考核一些公共基础知识、行政职业能力测验等公务员考试的相关内容。
到此，以上就是小编对于医药方面医学管理的问题就介绍到这了，希望介绍关于医药方面医学管理的2点解答对大家有用。
