大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于医药管理个人业务自传的问题，于是小编就整理了3个相关介绍医药管理个人业务自传的解答，让我们一起看看吧。
您一年的读书量大概在几本？请推荐1到3本给我吧？
【人鱼薇沫】大概读书可有点数不清，总有百八十本吧。
外公外婆喜欢收集小人书，也就是画本子，收集了一大屋子，在那个***匮乏的年代，那真是一笔无价之宝，对于精神来说。
我自小就饕餮蚕食，不问出处，这些画本子滋养了我的灵魂，温润了我的思想。
即便在日后，一无是处的时候依然不会放弃自己，在拥有幸福的时候也并未沉湎。
不知喜欢哪方面的。
我最近看的是逻辑思维类的，比较枯燥，但对于了解底层逻辑，培养内心，巩固灵魂，修行自身是有非常大的帮助。
1.《黑天鹅》《简单的逻辑思维》《影响力》
这些书对于某些人来说太枯燥了，但其中对人的思维改造起到了扭转的作用，人会变得有条理，能处理意外***，应对生活中解决不了的问题也可从容，对情绪控制和社交也有很多帮助。
我读书比较慢，所以一年里也读不了多少本，却年应该是近年来我读书读得比较多的一年，大概在30本左右。今年读的还没到10本，就推荐我最近读过的这几本书吧！
因为个人兴趣原因，我读的书主要以文学书籍为主，我先说说这3本书：
日本文学我看得不多，川端康成的作品也是这段时间开始读的，除了《雪国》，还读了他的《伊豆的***》和《古都》，他的作品似乎都透露着一种孤独和虚无的美。
《雪国》这部作品中描绘了三种美：虚无之美、洁净之美与悲哀之美，这三种美读着既令人怦然心动，又惆怅不已。
作品以一个男人和两人女人之间的朦胧情感为主线展开。男主人公岛村是个有妻室儿女的中年男子，他三次前往雪国的温泉旅馆，认识了当地的两名少女：一位名叫驹子的艺妓和一位萍水相逢的少女叶子。
驹子不顾一切的爱着岛村，而岛村的目光却总被仅有几面之缘的叶子吸引。这两名少女对中年的岛村来说，分别代表了肉体和灵魂的两种情感追求。
作品最后以叶子葬身火海而收尾，本身叶子这个人物形象就如同幻梦般存在着的，给人一种人生若梦的虚无感。而虚无的东西最终是无法存在的。
《瓦尔登湖》这本书可谓是久负盛名，不过因为这是一本带着哲理性的文学书籍，读起来不如那种***类文学书籍吸引人，读的过程中也会比较吃力，比较难理解，需要静下心来慢慢读，一边读一边思考。
书籍品种繁多，电子书我只是偶然看看，报章杂志严格说不算书籍。按我的理解，这提问应该指的是传统意义上的纸质书吧！
纸质书的阅读，是我个人生活的一部分，刨除“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”的实用主义理念，我感到，读书确实很有意义。我体会最深的是，读书最重要的是给你一个独立思考的大脑，使你逐步成为一个有思想、有见地的人，你可以在这个纷繁浮躁的世界，做出自己对是非的判断，找回自我，定好自己的坐标，做好该做的事情，常保内心的安静。
我一年正常情况下要读五部左右的书，不含小散文、小知识一类的。
不知道你喜欢哪一类的书籍，我只能按我的认识推荐一下，以供参考。
1.冯友兰先生的《中国哲学史》，这部书有点大，如果有时间，建议静下心来认真读读，对我们认识世界、认识人生等方面有启发。如果意犹未尽，可以再读读冯先生的其他专辑。
2.《蒙田随笔全集》，部头也有点大，但这是一部自我认识的好书，有许多观点能够引起共鸣，并对一些东西有独到的见解，值得推荐。
3《红楼梦》，这部书的伟大无需赘言，建议每隔两三年拿出来读一读，你每次都有新的收获，并且这部书对军民人等都适用。
4.《唐诗三百首》，这里面的唐诗我感到非常有唐诗的本色，读读让我们满口生香、满心怡悦。现在的生活，更需要诗歌，真的需要。
好了，已经多了，再往下说要犯错误了，交卷
工作之后，我常以工作忙为由，很少看书。现在网络发达，***不离手机，看实体书很少。
这样的日子持续了十年，我觉得太没有意思了，不能为了生活而生活，于是捡起了忘记了多年的爱好——写作。
我重新开始写作之后，发现以前的知识都还给了老师，比如:语句、标点符号、写作方法等。完全不懂写作方法，当然写不出东西。
这个时候，我才明白自己需要学习。于是，我放下手机，购买实体书。从最基础的语文教科书，到名家***散文。
现在，我一年大概要读二十本名家***散文。虽然不多，但是我都是精读，并写读后感，
这样，一段时间之后，我的文笔渐渐好了起来，写作的稿件也在各大报刊开了花。这样，我的人生不再单调，而且变得非常精彩。
我完全沉迷书中，在书海中畅游。
如果要我推荐三本书的话，第一本与写作有关，叫《成为作家》，书中告诉我们***都可以成为作家，作家是可以培养的，给了初学写作，或者在写作路上迷茫的人，一剂强心剂。
第二本书的话，我推荐《平凡的世界》。路遥燃烧生命泣血写出的大作，有非常大的现实意义和社会意义。
第三本书的话，我推荐新疆李娟的《阿勒泰的角落》。现在网络发达，鸡汤遍地。如果我们天天喝鸡汤，难免疲劳。李娟以亲身经历告诉我们，生活的困苦压不倒心胸开阔的人。
一年30-50本左右，不含杂志期刊。平时没别的爱好，就是看历史人文类书，出门旅游，逛博物馆及重点文物保护单位。
从最近一年看得里头挑三本好书：
《血腥的盛唐》
《看得见的中国史》（套装）
《西夏王朝》（进行中，写得不错）
如何理解“满纸荒唐言,一把辛酸泪”？
清朝的文字獄造成的。清风不识字，何必乱翻书。本来秀才看书被风吹隨口便说了这二句，便成了笑话满人无文化而被下獄，像曹雪芹写J荣宁=府，抓个小辦是不成问题的。故真事隐，***语村言，才有满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味。
你好，我是国风！
这两句诗十分鲜明的点明了红楼梦这部书的主题。作者给我们展现的是一个满纸荒唐言的明明虚幻而实在人间的世界。我们看到的所有的故事都是荒唐的，都是虚***的。没有一个字是真实的没有一个人是真实的。所以这句话就表明了红楼梦这本书的本尊。
而真正的主旨是一把辛酸泪。作者真正希望大家看到的是这个现实，而不是那些虚幻的故事，虚幻的人物。真正隐藏在这故事中的故事，人物中的人物。才是作者真正希望大家看到的，但是这些故事，这些人物留给读者的只有一把辛酸的眼泪。
当然，后面两句：都云作者痴，谁解其中味？是对无数读者的嘲讽！说明了你要读红楼梦觉得只是一些痴痴傻傻的故事，那么你就没有解到真正的红楼梦？只有看透了背后的故事，你才会为枉度作者的痴而感到抱歉。才真正了解到了红楼梦中的味！
所以千万不要把红楼梦当作一部家史来看，因为他写的是一部国史，一部华夏民族大明王朝消亡的野史！
《红楼梦》开篇第一回就写下:“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”全书结束的第一百二十回又有“说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴”，形成首尾呼应。这里且抛开有关《红楼梦》前80回、后40回的争论，以及涉及全书内容、作者的疑团，只想说的一点是: 红楼开篇与结末的这两首小诗，一脉相承，内涵贯通(即使作者非一人，此处笔法意图何其一致，也可算高鹗先生用心良苦) 。两诗一总起，一束尾，形制虽小，信息含量却极大，与其说它是小诗，不如说是佛家偈语更为恰切。
清-郑板桥有“难得糊涂”之人生彻悟，曹雪芹先生又何尝不是如此？他这一生，从出世到长大；从初涉生活，到入世渐深——先是纨绔锦衣，风花雪月；后是遍体鳞伤，痛彻肺腑。作者把这一切艺术地再现出来——***里宝玉的生活轨迹是历尽繁华最终大彻大悟。而普通人之与《红楼梦》，缘何乐读，感动，热议，以至“开篇不谈红楼梦，读尽诗书也枉然”，是因为: 回首自身过往，有所触动，有所感慨，内心体验上，虽不似宝玉如此深刻，但大致都划过一道“出世-入世-浮沉-出世”的轨迹。
无论是“红楼”之外的作者身世之谜，还是“红楼”里边的四大家族跌宕兴衰，都是一段“青山依旧在，几度夕阳红”的不二写照。作者笔下的“荒唐”不是狭义的荒唐，而是真的看透浮华，历尽红尘之后，对生活本质的一种彻悟；至于“辛酸”，因为此生先前有过的荒唐，这一刻还就是本真意义上的辛酸。
突然想起清-孙髯老先生题的昆明大观楼长联里的联句:
“尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江鱼火；两行秋雁，一枕清霜。”
孙先生的长联，先对眼前五百里滇池“大观”作尽兴描写，再对彩云之南数千年尘封往事的回顾，最后的落点是七分“不以物喜，不以己悲”的淡定，三分“一页风云散，变幻了时空”的伤感。吟此长联，再回味红楼作者发自内心的“都云作者痴，谁解其中味？”之感叹，还真的有诸多相似之处。
《红楼梦》是天下第一痴人写的第一痴书，曹雪芹有诗仙一等的诗心，有着宝哥哥般似癫似痴的真性情，能写出釵黛等七窍玲珑心的诗词，试问古今能有几人？
真***时***亦真，无为有处有还无。看似满纸的荒唐，无一字不是泪，没有一滴泪中没有情痴，渺渺茫茫中堪破人生好了事，泪尽了，梦空了，茫茫渺渺何为好了时？
听到葬花吟绝，痴倒人，我共谁？
满纸荒唐言，一把心酸泪。
曹公红楼一梦，却是半世心酸。
虽是，含玉而来，降于王府，出身名门，生在贵族，食天下美味，享人间鸿福。醉红颜，数风流，集万千宠爱于一身……
然而，无奈中道败落，花天塌，酒地陷，树倒红颜散。转眼间，富贵人儿就落了难，眼看着，天上的主儿跌落在尘世间。
正所谓，世事无常，荒唐人生辛酸泪，谁人解得其中味？
富贵轮回贫贱，谁曾想到，半生红楼梦，能不叹自己？
正如曹公书中所表，都云作者痴，谁解其中味……
家里初三的男孩现在还在敷衍学习，家长怎么办？
说孩子敷衍，这本身就有家长的评判和不满情绪在，背后有没有孩子的委屈、对孩子的误解？如果有，每天从早到晚被捆在书包上、埋在书堆里的孩子，知道被人说成“敷衍”，能不伤心吗？
从表面分析，孩子在家学习“敷衍”，一方面是孩子可能确实表现出被动，效率低、需要督促，或边学习边玩儿，或讲价钱作业速度慢，不是积极乐观，刻苦投入；而是愁眉苦脸，得过且过。另一方面可能是家长过于关注孩子是否认真学习，而忽略了孩子的感受，自身角色从父母转化成了“监工”。
要改变这种状况，一是家长一定明确自己的角色和责任。家长是孩子的亲人，更应该关心孩子的健康和快乐，更应该为孩子成长提供宽松环境和必要的物质基础。监督、陪伴做作业，不应该是家长的主要工作，如果作业太多，孩子压力太大，一个疼孩子爱孩子的家长最应该做的是督促孩子休息，而不是不管孩子能否承受一门心思监督学习。二是家长要明确学习责任的归属问题。学习是孩子自己的事情，指导孩子学习掌握知识是老师的主要任务。如果希望孩子勤奋学习，家长应该注意引导孩子明确责任，知道学习是为谁而付出的劳动，激发孩子学习的内在动力和兴趣，鼓励孩子愿意学习。三是要注意和孩子沟通的方式。要看到孩子的辛苦和付出，看到孩子取得的进步和成绩，不能总是带着不满和否定评价孩子，不能孩子如何表现总是不满意，不能看不得孩子休息、玩耍，也和孩子协商，达成劳逸结合的共识，学则认真学，玩儿就痛快玩儿！孩子需要帮助时，耐心平和地陪孩子一起面对困难，永远做孩子坚实的后盾和最值得信赖的伙伴！
到此，以上就是小编对于医药管理个人业务自传的问题就介绍到这了，希望介绍关于医药管理个人业务自传的3点解答对大家有用。
