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人活着心累，又不敢讲，是种什么体验？
谢谢平台：人活着心累，又不敢讲，是种什么体验，什么事情，说一说大家相互痛快一下？人活着大家都希望幸福开心快乐！但我总感觉开心快乐很少，活着的时候心累很多。因为你不管做任何事，都不可能心想事成，或者一帆风顺。
所以有些事情就是经历了，又不敢去讲，总是憋在内心里，总感觉很苦并且心又很累。有时候想说，但有些事说了又怕对方担心；有些事说了又怕伤害对方；有些事说了又怕失去这份感情。所以有时候都在美丽的谎言中度过，感觉活着真的心很累很累。
比如亲戚朋友来借钱做生意，说多又不算多，说少又不算少，不借伤害感情，有时候还是偷偷借给他们，但他们生意又做失败，又无力偿还。再说又是自已的事，又不想让人知道，又怕影响夫妻感情，又不敢去讲。所以有时憋在心里就是难受。
再说这样相似的事情也许太多，并不是三言两语就能全部说完的，隨便一说一大堆。但我也相信每个人心中都有秘密，但有些事情其实真的是不能说的。在生活中哪怕一句话、一件事、一段情，或者做错一件事，或者做了成功得意的事。相信大家都不会轻易说出来的，也不愿意拿出来分享，能愿把它埋藏内心深深处，自己来分享痛苦和自已来分享快乐。
所以很多亲戚、朋友、同学说我就是个开心派，走到哪里都开心快乐！但真正知道我心累又有几个呢？再说人也不能光看外表快乐就快乐，内心快乐才是真正快乐！不过哪又有多少人能真正做到呢？最后我也不唠叨了，只希望头条朋友们，***心不累能真正开心快乐！大家午安。
那是因为虚荣作怪，追求名利地位，芒芒碌碌身心乍不疲惫，应该脱去一切缠累，想开人情冷暖淡薄如水，生世一切都是过眼烟云。平平淡淡才是真，无病无灾是宏福。一切看淡知足长乐!
人活着心累，又不敢讲，是种什么体验？
身体累，睡一觉就好了。而心累，感觉浑身上下、里里外外都累，睡也睡不着，好疲惫！
生活中所谓“心累”，是“心”对生活压力的主观感知。累，有各种累，而心累最难受。 往往事先对要承载的压力产生恐惧和厌恶，以战战兢兢、迫不得已的心理面对生活和工作中的挑战。“心”怎么会不累呢？其实，工作和生活的压力并没有那么沉重，但“心”却夸张和放大了这种压力，“心”累就必然而然了。
心累就是：
1.万念俱灰，心灰意冷，对什么事情都提不起兴致；
2. 对现状不满，却又无法改变，郁闷之情无法发泄，心中愤愤难平；
3. 觉得生活无趣，生活没有方向和目标，活着不知道是为了什么；
人生不易，钱多有钱多的不易。钱少更不易。难处有时无处不在，你和谁讲解决不了半点问题。你若找个性情温和明事理的人，倒倒心中的苦，能得到同情和理解，使内心憋闷得到释放。认为这世界还有同情的人。别找性情乖张的人，得不到安慰和同情，反而更生一肚子气。其实并不代表能解决实际问题，只是有了宣泄。缓解了心情。
有的时候我常常想在我们生活中不取悦别人，能做自己，想说什么就说什么，想做什么就做什么，该有多好！可我们人活一世根本做不到这样啊，这世上没有绝对的自我和自由。
首先我们生活在这个现实的社会里，需要与各种各样的人打交道，在说话办事的时候，真的不能由着自己的性子想说什么就说什么，要考虑清楚别人的感受才行。俗话说：“树怕剥皮，人怕伤心”，“***不打脸，骂人不揭短”。和别人说真话也是要讲究方式方法的。首先要赞美够了别人，然后在人家高兴的时候轻描淡写的说一下。
其实有些人讲了真话，揭了他人的短，在你来说一句无心的话，会影响许多许多，尤其是领导的短后，有可能被孤立，被边缘化，严重的打击报复大有人在。
你怎么看男子拦路打老师耳光，还问“记不记得我”？
学生打老师的新闻惊天动地，属英雄行为还是逆丑行为？大家心中都有数。
平心而论，人与人之间即使有天大矛盾，是以走道德的协调方法与法律判定方式解决，还是以极端的报复行动来发泄？老师以暴力行为征罚学生肯定是不对的，应深刻检讨与自责，以至行为规范，为人师表。但因为当年老师打了你而耿耿于怀，且怀恨二十多年以报仇的心理报复，这仇，这恨也记得太沉重了吧？这位老师如果是因为听话并成绩很好而暴力惩罚你，这属该投诉，该治裁。如果是你顽劣调皮惩罚你，这属行为有错而居心是良的，这名学生以老师为日本侵略者和美国鬼子的心理来报复，或以老师为坏蛋和罪犯的方式报复那就有些不应该了，且应受到谴责。
有人说这学生二十多年后报复是君子报仇，十年不晚。这名学生行为是君子所为，是君子吗？君子坦荡荡，小人长慽慽。二十多年了，岁月更替，何苦呢？难道我们要求老师对待学生学好与否，任其发展，不求有功，但求无过？老师还是要随时修正自己的行为，对学生应微微春风，绵绵细雨，润物无声，动之以情，晓之有理。总而言之，学生报复老师不是善良之举，不应提倡，应受道德良心的谴责或法律的制裁。
首先别道德***，说什么***不对。这老师当年打学生的时候，这哥们连反抗的勇气的都没，那时候谁指责老师不对了？现在报警，警察可以协调一下。当年呢，老师视法律为何物？那年头孩子报警有用么？即使躲过这次，明天呢？？？或许是更猛烈的拳头......
此事一出，网上竟然有人说什么严师出高徒，自己的大学生涯是老师打出来的。完全没法理解这样的逻辑！按此逻辑，清华北大岂不是个个经历了千捶百练？
看了这个报道，其实心里就一个解气。对那些个暴力老师是一个惩戒。中国自古的传统教育，尊师重道、一日为师、终身为师。让孩子们打心眼里尊敬甚至畏惧老师。读书也是中国当下孩子们绕不开的解。这个老师，痛打学生的时候，把孩子当什么？如果这是自己的孩子是不是能下的去手？没有想过对孩子会有什么影响么？
写这些东西，情绪始终不能平复。因为我的求学生涯也着实遇到几个暴力老师，而且是在小学的时候。直到现在我还不能理解，我小学那些男老师，一米八多的体育老师，你怎么就能对那些一米出头的孩子们下的去手？还有四年级的时候一个数学老师，一个中年妇女。完全没有缘由的打学生。那时候上学，看见她，心里都发怵。
什么事情不会一棍子把人打死，有好老师，至今我也记着老师的好。但对于那些暴力老师，不掩盖心中情绪，就是不原谅、不理解。暴力老师不配为人师表，不配为人父母。
我是两个孩子的父亲，如果我的孩子在学校遭受这样的暴力。我即使触犯法律为代价，一样要替孩子讨回来。
古语说：一日为师，终身为父。一日做了老师，就终生受到象父亲一样的尊敬。极言师徒情谊深厚。
其实不论古今，大部分老师都是挺好的。当然了，也有极少数品行不断，为发泄情绪殴打学生或嘲笑贬低取笑学生的垃圾老师。
一旦遇到这样的渣师，那学生教训他一顿又未尝不可，教训这样的渣师就是为社会除邪气行为。
如果是老师正常的教育学生，恨铁不成钢，当初打了学生，别说一次，就是多次也很正常，问问七零后以前调皮学生，小时候挨老师打就是家常便饭一样，一旦长大后成材对老师充满感激之情。不像现在，任学生捣乱老师都不敢摸学生一下，恐怕学生父母向教育局反应自己体罚学生，自己饭碗不保。
像这样的老师，若干年后，被学生殴打，只能说这个学生是一个***。当然，这类***学生也是极少数的。这种学生心胸狭窄，牙呲必报，肯定会是失败的人生。对待这种殴打老师行为，必须报警，让法律给予严惩
人非圣贤孰能无过，别说老师，就是父母也有说错和打错子女的时候。如果老师当年打错自己了，而你一直耿耿于怀，心存报复，现在趁自己年轻体壮能打过老师了而举起自己的不道德之手殴打老师逞一时之快，那你必将受到社会和法律的惩罚。
只要是老师的无心之错，老师的本意是教育我们学好，我们必须像尊敬家长一样尊敬老师。
人能相处在一起，无论时间长短，都是缘分，我们一定要珍惜善缘，既要感恩老师和对自己有过帮助的人，更要原谅那些为自己好却做了无心之错的人。
至于这个河南栾川县常某殴打老师不知具体是那种情况，如果那个老师以前真是一个嘲笑贬低取笑学生，并为自己发泄情绪而经常殴打学生的人，那他现在被常某殴打也是咎由自取，自作自受。
如果那个老师是为了教育引导常某，恨铁不成钢，或无心之错殴打了常某，常某现在报复殴打老师，那只能说明常某是鼠肚鸡肠，牙呲必报之人，建议老师报警或社会人们报警，对常某必须给予法办。
首先，作为师者育人的时候需要给予适当的惩戒，那是必须有的，这很正常。但是，这件事的被害人-老师在当年教书时经常把这位同学打到地上，而且还用脚踩着那位同学的头训话，这个行为就远远超出育人惩戒的尺度了，这是侮辱一名未成年人的人格和自尊，这位老师的师德沦丧了。就算按照现在的法律也是不会允许这位老师的当时恶劣行为的。这名被打老师也只是众多教育工作者中极少数的败类，不值得社会同情，这件事只能说他自己收获了自己多年前种下的恶果。
几十年的变化，让我无言以对。关注我的友友们会发现，我的观点完全不同。也许是时代不同了。我也在半路截住老师和她老伴。但是，是问安，问好，问有没有困难需要帮助。并且毕弓毕敬。说句掏心窝子的话。我看望一次老师，都会哭一场，我把老师早已当成母亲奉养在心中。听说她眼睛不好，心里就不是滋味，只因，她儿女都在身边，怕误会，才在有数的节***日去看望老师，比如教师节，老年节，春节。妻子是个环卫工人。我这位老师，经常到垃圾桶旁，打听打听我这个学生《儿子》，这位老师罚过我的站，打过我的手背《没背小九九》。这样的感情，纯洁的象泉水叮咚响。在我工作最困难，生活最困顿的时候。找到老师，绝对能走出来了。我怕老师的清誉受到影响，一直到她老俩口。退出舞台。才去拜望老师。老师的丈夫是集团公司某矿矿兼党委书记。我宁可自己多流汗，不愿老师的廉洁添负担。
为什么父母对儿女是最真诚、最无私、最可靠的？
父母对儿女最真诚最无私，他们是儿女最可靠的靠山。***都懂得这个道理，谁也不会怀疑这一点。还有人这么说。父亲是播种机，母亲是肥沃良田。在他们辛勤的耕耘下。才让后代出现在了人间。父母把儿女视为生命。反过来儿女们又把父母的生命续延。这是一个不可分割的事实。打断骨头连着筋，藕断丝连。不论在什么情况下。为了儿女。父母都不会吝惜自己的一切。在关键时刻。还会把生命奉献。据报纸记载。当年，克拉玛依一个俱乐部发生了火灾。当母亲得知自己的小孩还在里面时。依然决然向里面冲。多少人喊她：不要进去里面危险。可她就是不管不顾，一头钻进了火海里面。最终再也没有出来。让在场的人心灵震撼。说起父母的恩情。下笔千言也写不完。这是难以写尽的情怀。是人间永远扯不断的爱的锁链。
这个啊，有很多说法的。
有人说孩子是父母身上掉下来的一块肉，由父亲将你送到母亲身体里，随后怀胎十月，将孩子生下来。
第一次哭，牵动了父母对孩子出生的喜悦，看见孩子，觉得这是自己生的，是自己的宝贝。到自己对着父母笑，软化了父母的心，随后到孩子会坐这看你们笑了，又到孩子一点点学会爬向你们的开心，直到孩子亲口说出那一声“爸爸”或者“妈妈”，那时候是真的会流泪的。
亲耳听见那一声赋有了荣誉感的声音，让自己觉得，自己是撑起孩子的一个支柱，是孩子的天，这个孩子蕴含了自己的爱，自己就是这个孩子的支柱啊……
随后孩子在自己一点点的养育之下，开始学会了走路，从慢慢爬过来到一点点走过来，就怕一个不留神孩子摔了。一点点看着孩子走过来，嘴里喊着自己，整颗心都像注满了蜜糖一样，甜的冒泡。
随后孩子一点点长大，自己给孩子买衣服，想着给自己的孩子打扮的帅气/美美的，然后看着自己打扮好的孩子，有的父母甚至沉迷于此，天天想着怎么把自己的孩子打扮的更好看。
随后逐渐教会孩子说话，教会孩子自己吃饭，带着孩子上幼儿园，或者学前班，第一次和孩子分离，心里揪心的不舍。逐渐上了一年级、二年级等，孩子一点点长大，做错事被骂，或者和家长生气，逐渐到了六年级，随后毕业初中。
初中进入青春期，开始有了自己或者以前就有了自己的房间，开始有了隐私，懂了什么是性。这时候孩子都开始进入叛逆，和父母置气，和父母发火。讨厌父母触碰自己的隐私或者不经允许进入自己房间等等。
而知道这些事父母则是开始尊重孩子的意见，不知道的就会发火，逐渐和孩子产生距离。
初中三年一晃而过，孩子高中了，日日夜夜都被大量的卷子、作业和学习压的喘不过气，让父母心疼得很，却又不能干涉孩子的学业，就怕耽误了孩子的一生。
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