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一个初二的学生如何系统的练好硬笔书法？需要哪些工具和材料？
我想，中学生练硬笔书法，主要是为了日常实际应用所需，应重点学习快速书写技法。一般情况下，都是先练楷书，再练行书。行书是比较通行的实用字体，它是在楷书基础上加快书写速度，适当的省简笔画、改变偏旁部首。因此，楷书只作为基本功训练，是必要的过程，目的是熟练掌握书写法则，如果不是专门研究硬笔书法，完全出于平时用，不需要长时间的精研楷书，而重点练习行书及其应用。
正规系统的训练方法与步骤，如图:
技法训练要点提示:
1、***用正确的执笔法。
2、练习指法、笔法动作，掌握控笔能力。
3、练好基本笔画，规范书写动作。
4、科学临帖，熟练字形结构。先把楷书练好，然后，再练行书。操作方法举例如下:
先用铅笔摹写几遍，再用中性笔或钢笔摹写几遍，最后再照着写。
5、模拟应用练习。这个环节是从临帖向应用过渡练习，主要是为了适应平时实用快写，力求干净利落，行笔流畅。所以，字形不一定完全像字帖一模一样，只要是书写技法没有问题就可以了。
这个问题有深度，有年龄阶段、有使用工具、有学习范围，先给个赞。
1、关于年龄阶段。
初二的学生已经有熟练的用笔习惯，能够掌握了运笔规律。
在执笔习惯上，如果能认真对待，还有改正的可能。
硬笔以实用为主，确切的讲，熟练写好规范字，运用书写规律为应试服务，是应急之需。
其次，如果能够作为以后长期爱好，在已有的基础上继续发展，可以临习喜爱的字帖。毛笔字帖对硬笔书法也有很大的帮助。
2、关于系统学习。
无基础的学生，建议先从楷书入手，掌握结字规律和间架结构。
谢谢邀请回答这个问题，初二学生学习硬笔书法，从年伶的时间上还算比较适宜的。从近些年我所指导学生中有小学四，五，六，初一，初二等年级学生里，初二年级的学生学习硬笔书法进步是最快的，效果也是比较理想的。学习硬笔书法对一个学生有很益处，如，跟我学过硬笔书法的学生，练习一段时间后，很快就会被同学和老师发现，发现后同学们都会投来羡慕目光和老师表杨，有的会帮上老师多忙，有的成为班里板报`报导员，使这些同学很自豪，同时也促进学业的长足进步。
如何练习硬笔书法，必须从基础做起，1，执笔:近些年我所见到的小学，初高中甚至大学生中握笔正的很少，每年学期未考试到各处去监考，发现答卷执笔正确的太少了，有时整个考场竟无一个人执笔是正确，很多学生握笔姿势不正确自已书写时看不到笔尖都在进行盲写状态，让人挺人酸的。学习硬笔书法也就是写字时握笔一定正确，坐姿要端正，两只脚底与地面接触牢实，写字表面看上去是很轻松的事，其实写字时用的是全身之力进行谐调完成的。写字时有一寸，一拳，一尺的说法，也就是执笔的手指端与笔尖一寸，这个一寸可用中医中每个人大姆指宽度的相对一寸，一拳，是身体与桌子边沿自已拳头距离，一尺是眼睛到桌面距离，自已握拳后小臂的相对距离。
二，练习学字，选择自已喜欢并适应自已硬笔字帖，开始选简单易写的进行练习，由易到难，最找一位懂书法的人在练习时给予适当指导进步才会更快，更大。如果身边没有这样的人，那就必须认真读贴，就是认真观察字帖上你要练习写的字，如:笔划长短，之间的距离，交叉点的位置与上下左右的关系，看清后再写，写完在对比你写的与字帖字有哪不同，再读帖，再练习，再比较，经过反复练习，逐步地就入门了。
关于笔纸，
学生用铅笔或钢笔。:
铅笔应与在课堂常用的铅笔为宜，如:2B的，练习初期最好用铅笔。
纸，初期用米字格纸，米字格纸容易将字写格中央，字还容易端正
先练习楷书，楷书学好后在练行书。
