大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童中医药管理的目的的问题，于是小编就整理了4个相关介绍儿童中医药管理的目的的解答，让我们一起看看吧。
中医药对中国和世界的意义是什么？
中医文化是中华民族的国家文化符号之一，是国家文化软实力的重要组成部分。***总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力”，“中医药是打开中华文明宝库的钥匙”。作为中华优秀传统文化的重要组成部分，中医文化集中体现了中华民族的核心价着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。深入研究和科学总结中医药学对丰富世界医学事业、推进生命科学研究具有积极意义，中医孔子学院把传统和现代中医药科学同汉语教学相融合，必将开启一扇了解中国文化新的窗口，為加强两国人民心灵沟通、增进传统友好搭起一座新的桥梁。
传统的中医药学，靠谁来传承？该如何传承？
一个陈旧落后含有大量糟粕的文化还需要传承吗。它将和骗术，巫术，盗术，贪术，占卦一同伴随着社会发展。但科学技化和社会发展需要一定会使它发生质的转化。当中医自已把症候名称改为疾病名称的哪一刻，就注定中医必须溶入到现代化医学里面，否则就是死路一条（举例：房室间隔缺损需要休息治疗，现代化医院出具的诊断书就是具体的疾病名称，房室间隔缺损，休息治疗一个月，任何国家机构都预认可。如果中医出具诊断，应该是写上血亏或络症，没有任何一家机构能认可）中医不改或不想改行吗。再睁大眼睛看看现代化的中医大夫：胸前挂上听诊器，用的是电子血压计，兜里揣着根体温计，先查血后查尿，做完B超拍个核磁照，然后约个生化一整套，中药疗效低添加西药增疗效，住院治疗一律西药先开道，病情稳定后用中药，中西结合显神效。别看是顺口溜，也一定是中医未来发展的方向。
正在继承奶奶的良方，为广大老百姓服务，传承民间草药文化，跟随老父亲一起学习，我的老父亲是一位80岁民间草药医生，老人身体健康，害怕辛苦学习了一辈子的草药文化失传，现在每天带领晚辈上山认识草药，不厌其烦的讲解，感恩我的老父亲！
传统的中医药学，靠谁来传承？如何传承的问题？
这是个中医药改革创新的主要问题。传统中医药学的传承，必须中医药改革创新。才能普及保健养生，广泛性接受中医药的传承使命。这就涉及到如何改革传统中医治疗模式，创新时代需要的，中医药治疗疾病的技术革命。
大道至简~道法自然。医道自简~调理治疗。诊断至简~治疗原则。生理结构至简~除湿祛风~行气活血。医疗机构至简~居家养生保健。求医治疗至简~自已治疗调理最精确。医疗模式至简~破除神秘~还原普及。内病外治~调理气血。经络运化~通便排毒。脏腑条达~消除病疾。修复自愈~抗病免疫。五脏六腑畅通，经络气血运化条达，是治未病抗病免疫的目的。这就是中医改革创新，破除传统，普及中医传承。超越传统中医煎汤内服。实现健康养生中国梦，医疗模式改革，居家康养的目的！
自清末民初，中医进入混沌期，清浊难分，阴阳丟失。要想传承中医，必须拔乱返正，发扬百花齐放，百家争鸣，打破学术权威，迎接新时代的招唤，将古老的中医煥发出时代的光芒。
在广阔天地农村：在中国的大山：深处在新中国成立之初还有一部分祖国传统医学草药医生推拿医生他们都是妙手回春：起死回生的好医生如今那还有哦就是有也是六七岁了在说现在都说讲科学谁还相信他们.就拿儿科推拿法来说吧：失传了：难怪小儿科推拿法书中最后一页说：仙人传下救孩童千金秘诀传千古非仁爱不可托：非忠诚不可信：非聪明不可任：不是知音莫与谈：后学敬师要心切。如今的老人只能闭嘴∵否则是要被骂的.真是的靠谁来传承传承与谁呢？。
1岁多的孩子可以吃中药吗？
当然可以吃，不过给药有技巧，需要添加口感甜的白糖，蜂蜜之类的，否则孩子不吃。再一个中药购买渠道很重要，一定选择干净道地的中药材，小儿脏腑娇嫩，所以要更加小心，建议多次小剂量给药，不要像成人那样服药。
剛出世的嬰兒照样可以吃所謂的中药！
我們那儿（現在的年輕父母也許就沒有這方面的知識了）的人，在生小孩之前，一般有這方面知識的人都會准備甘草水，等小孩子出來哭喊过後，就會把甘草水給他（她）喝。這似乎是我們那里的傳統。
這其中當然有一定的道理。甘草极甘，而甘可以克臭，而臭多半是毒。所以，甘草便有［解百毒］的帶有文学性的说法。
嬰兒在出生的時候，有時會吃進一吃胎盤中的液體（羊水）物去，而那些液体前人認為有毒。所以，嬰兒一出來就吃甘草水的目的是：趁嬰兒體內的毒素尚未產生什麼破坏作用之前，用甘草水去化解最理想。
如果甘草屬於中药的話，那麼，人一出世就可以吃，又何必等什麼時候呢？
中医药实践基地意义？
中医药文化是中华民族的国粹，是中华传统优秀文化的代表。
作为学校有责任让一代又一代的孩子们把中医药文化知识传承下去，让中华文化展现出永久的魅力和时代的风***。此次怡园小学联合黄埔区中医医院利用学校楼顶有限的空间，建立中医药文化科普基地，就是为了营造具有浓厚中医药文化氛围的校园，为学校开展丰富多彩的综合实践课程提供阵地。
